高校实验室室内设计现状与对策建议

By | 2019年7月16日

高校实验室室内设计现状与对策建议

四川师范大学  王小冬

摘要:近年来,随着党和国家的教育方针政策的逐一落实,中央财政支持地方高校专项资金的大力支持,应用型高校实验室建设取得了长足进步,但是在实验室建设和后期使用过程中也发现存在着很多问题,尤其是实验室室内设计的综合性、系统性、品牌性、宜人性等严重缺失。本文通过对不同省市多所高校实验室建设的调研,进行分析、整理、归纳,提出存在的主要问题和对策性建议。

关键词:高校实验室  室内设计现状  对策建议


“十三五”时期是我国进入创新型国家行列和全面建成小康社会的决胜阶段,党的十八届五中全会提出的国家发展的新需求和新任务对高校科技工作提出了更高要求。2000年以来,我国高校数量和规模均有了很大的发展,但众多地方高校在应用型人才培养战略方面却有较多短板,实验室建设表现十分突出。实验室建设属于一个庞大、复杂、综合的系统,本项目在调研过程中主要从实验室室内设计程序、内容的普遍性和特殊性角度进行分析,结合相关设计原理理论,在充分认识其重要性的基础上,分析当前实验室建设中存在的问题,并有针对性的提出实验室室内设计的通用模式,充分发挥实验室室内设计在地方高校人才培养中的作用。
    1.背景

大多数高校实验室建设仍然还停留于建筑设计与规划布局层面。虽然部分高校成立的有实验设备处之类的职能部门,但是主要工作人员鲜有设计专业相关人员组成,以及学校重视必要性的仪器与设备,而对实验室整体的谋划与室内设计的重视欠缺。目前各大高校基本都建成了实验大楼,而这类实验大楼将众多实验室集中于整栋楼里,不同专业以及风格的实验室在功能性建筑设计为主的大楼里,难以体现专业特点与学科特色。实验室建设不仅要理解它的建筑设计,还需要考虑实验设备与仪器在空间布局与设置中的功能性需求,而这些也仅仅是基础性设计。调研发现,目前大部分高校能够将实验室室内设计与装修能够从功能性层面提升到审美与认知层面的还很少。部分重点高校的经费充分,实验室建设资金投入力度大,在实验室室内设计方面做得相对充分,但是也存在类似的问题。
    2.现状

2.1建筑设计与室内设计脱节。

实验大楼的外观设计重视程度是不言而喻的,但是很多建筑设计单位喜欢提出一些所谓的设计概念,再运用一些设计手法,再加以外墙干挂石材,设计出具有“大师气质”的实验大楼。对专属性建筑设计的规范以及数据的把控是没有问题的,对不同实验室的规模、面积、通风、消防、防火、安全以及楼层分布等能够较为合理地考虑,但是对不同专业与学科实验室的深度把控很弱,导致最终的实验室内部设计与装修效果与实验大楼外观形态大相径庭。

除少数重点大学外,大部分地方高校实验大楼在建筑设计方面主要还是考虑功能性设计,材质、工艺、构造等方面都相对比较朴实。而室内设计更是以功能性为主,如地面材料以水磨石、地板砖为主,墙面、顶面都是白色乳胶漆,防静电地板、塑胶地面、矿棉板吊顶都很少使用。实验室空间的形态构成主要以建筑的原始层高、现浇楼板结构、门窗结构等呈现,而真正意义上的实验室专属设计形态,审美是相对比较欠缺的,最多也仅仅是在仪器与设备上呈现。形态与审美在建筑外观上或许有所彰显,但是内部结构仍然以现代功能性为主,外部形态与内部形态结构不融合,难以达到表里如一的效果。需要明确的是,我们不是非要刻意地追求流线型设计,但是在形态态审美层面来讲,大部分校园建筑都充斥着刚直形态,曲美与韵律是缺失的,并没有达到理想的刚柔并济,虚实相生的效果。
    2.2陈设布局创新性缺失

调研发现,大部分高校实验室的内部布局主要以常规性,功能性,机械性存在,必要性的环节和模块一层不变是合理的,但是整体空间氛围以不变应万变可能就缺乏时代感。尤其是经管类专业实验室,不在仿真性环境去实验、实践、体验,如何参与到极速发展的现代办公环境中去呢?过于古板的布局是受程式化思维影响造成的,而当今的创新创业理念的提出,就是因为我们的大学生太缺乏创造性,或许我们为大学生提供的学习环境是否存在某种缺失,这是值得我们高校教育工作者值得反思的。呆板的空间形态,可能更有利于我们养成遵纪守法的好习惯。但是对于在实验室学习与实践的学生来说,可能因为极少地考虑人在环境中的行为与心理感受,日积月累下来,难免造成工作与学习于环境中的人给人以木讷印象。

2.3专属性意象缺失

因学科专业不同,实验室种类繁多,数量也非常庞大,但是能够给人留下强烈印象的实验室较少。究其原因,还是特色不明显,专属性意象缺失。很多实验室色彩运用差别相对较大,没有系统性和规律性,没有从设计事理学方面来进行考虑,没有一定的内在逻辑性与归纳性,与其说精彩纷呈,不如说乱七八糟。因建设方极少地考虑环境对心理的影响,基本都是简单的常规性设计,基本以直线形几何形布置为主。对空间专业性属性的打造极其缺失,对形态、造型、色彩,CIS系统的演绎性设计不到位,甚至没有视觉传达设计,传播价值极其微弱,实验室的可识别性差,审美价值低。在当今知识更新与迭代快速的背景下,实验室室内设计不能一味地追求所谓的风格和赶时髦,在空间构成与选材方面一定要考虑安全性和耐久性,尽量在品牌塑造和内涵提升方面下功夫,一改之前只做简单装修与装饰,设备仪器堆砌为主的弊病。

3.对策建议

3.1明确认识实验室室内设计对人才培养的重要性。目前,高校对实验室的建设在认识上还停留在较低的层次,多数地方高校根本不清楚该如何建设实验室,对实验室建设缺乏长远、系统、全方位的设计规划,尽量在策划建议时做到实地调研、多元协调,融合沟通,避免在规划设计上存在着盲目性和不科学性,充分考虑使用者的需求。实验室是专业的建设流程和专业的建设者的产物,没有专业的手段,没有深厚的经验不可能出色完成一个完美的实验室。注重环节把控,强调沟通为设计基础,并且在初步设计阶段,就要求相关单位与人员介入到项目中。明确实验室是科学家以及专门人才的孵化基地,必须按照设计科学、布局合理、功能完善、使用方便,整体效果最优化的总体要求,综合考虑实验室的功能、空间、环境、环保等因素,避免在供电、供水、排水、送风、排风、净化、排污系统等方面因设计不合理、不配套而造成实验室重复改造、重复建设和资金浪费等现象,以避免损失及确保人身财产安全。

不同地区,不同地域的高校师生对色彩的喜好有所区别。不同专业实验室使用者在其中学习和实验的时间长短、使用频率、参与度都有明显区别。因此,很有必要知道他们喜欢什么,认为实验室应该拥有什么,营造一个什么品质的实验环境,能给自己带来什么益处,对自己的就业是否有着重要帮助,熟悉环境、适应环境、喜爱环境,对于提升专业实践与沟通能力非常重要。毕竟实验室的重要的作用和意义在于孵化、培养学生的能力。因此,从实验室建筑、室内环境、仪器设备、照明环境等“人—环境—设备”综合研究,保证实验室建成的先进性、实用性和前瞻性。

3.2着力塑造实验室空间品牌价值。当前室内设计行业从业人员众多,但是主要集中于家居室内设计领域。调研发现,几乎所有高校实验室室内设计与装修在实验室建设计划中的资金占比很低,此种状况普遍存在的原因既受仪器设备等特殊供货渠道的影响,还有设计与装修存在着多方各自审美的问题,在沟通协调时容易出现争议,设计多次沟通协调后,又存在漫长而多变的装修施工期,导致项目不能像仪器设备交易那么高效与快速,这也是实验室建设一直存在多方扯皮、推诿的问题。时代发展与社会进步,倒逼着实验室建设必须建设成具有自身专属性的特色品牌,重点考虑实验室建设的复杂性、综合性、系统性。因此培养具有较强能力的实验室专业设计人才就成了当务之急。毕竟品牌不仅仅是一个口号,不仅仅是实验大楼的外部形态,还需要延伸到实验室空间的每个细节与角落,以及深入到人心深处。实验室不仅仅需要品牌形象,还需要考虑环境对心理的影响,对品牌价值的提升,对学生品格的塑造。

3.3对建成实验室室内设计进行评价。实验室建设不是设计师的试验场,它承载着诸多因素与诉求。设计评价与反馈不是简单地得出好与不好的单一结论,而是要不定期或长期对实验室使用者等多方进行跟踪调研、分析、评价、反馈。

当前市场上所谓从事实验室整体策划设计的公司,大部分是仪器设备销售商,部分优秀实验室是小众著名建筑设计事务所完成,而货真价实的专业实验室策划设计公司屈指可数。而对于实验室是否具有鲜明的主题,从事教学与研发等人员对实验室的认可度、满意度、宜人性等如何,只有通过后期评价来完成。实验室室内设计行业的发展还没有形成气候,也没有完善的知识体系建构,评价与反馈对于经验积累和行业发展就显得尤为重要。

4.结论

综上所述,高校实验室室内设计存在着以上问题,该问题已引起了很多高校师生和学界的关注,作为身在高校、工作于高校、授课于实验室、人际圈子以校内为主的老师们运用SWOT发分析得出在构建KAQ应用型人才培养模式研究的基础上,教师主导,学生参与,多方联动是可以设计出优秀的高校实验室,并且形成相关设计理论与通用模式。相信随着实验室建设项目的增多以及高校美育事业的发展,在不久的将来,这些不堪的现状逐步会得到改善,行业会更加规范。

参考文献:

①王小冬:浅析室内设计程序.艺术与设计[J],2009/06:94-96(中国)

②郑曙阳:《室内设计.思维与方法[M]》,中国建筑工业出版社,2003(中国)

③(瑞士)约翰内斯•伊顿:《设计与形态[M]》,朱国勤译,上海人民美术出版社,1996

项目基金:教育部产学合作协同育人项目2017(2)立项, 《高校专业实验室室内装修设计研究》(201702068061)开来科技(深圳)有限公司资助

作者简介:王小冬(1982.12—),男,汉族,四川省江油市人,硕士,副教授,四川师范大学美术学院

研究方向:乡村景观建筑设计,非物质文化遗产传承与保护

邮寄地址:四川省成都市锦江区静安路5号四川师范大学榕园9栋,王小冬(收)

电话:13565346924

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