“乡村振兴+新文科”背景下环境设计专业人才培养实践探索研究

王小冬（四川师范大学）

摘要：乡村振兴与新文科教育革新对环境设计专业人才培养模式具有显著影响。研究发现，当前环境设计人才的培养与市场需求存在显著差距，特别是在乡村建设振兴过程中对应用性、综合性及创新型人才的需求。作者借助四川师范大学与港美通科技（深圳）有限公司合作的教育部供需对接就业育人项目的实证研究，提出了一种新的环境设计专业人才培养模式。该模式在精神层面强调对乡村、乡土、乡情的理解与感受，并在实践层面注重理论和实践教学的完美结合。此外，研究还发现，这种培养模式可以应用到其他应用型、综合型和创新型专业人才的培养中。通过本课题的研究，我们不仅深化了对乡村振兴战略与环境设计专业的理解，还为环境设计专业的人才培养提供了切实可行的建议。

关键词：乡村振兴；新文科；供需对接；环境设计；核心竞争力

基金项目：第一期教育部供需对接就业育人项目：“乡村振兴+新文科”背景下环境设计专业人才培养实践探索研究（项目编号20220104054）。

DOI https://doi.org/10.6938/iie.060110

作者简介：王小冬，1982年出生，四川江油人，历史学博士，四川师范大学美术学院教授，硕士生导师，泰国格乐大学兼职教授，博士生导师。中国建筑学会会员，中国风景园林学会文化景观专委会委员，乡村建设高校联盟艺术乡建专委会常务委员。Costume and Culture Studies ISSN 3005-7809 (print)主编，《中华民居》编委。研究方向为乡村人居美学、蜀道人居文化史、文化遗产景观。Email: 10370514@qq.com, https://orcid.org/0000-0003-4709-7789。

产教融合研究  第6卷第1期，ISSN 2664-5327 (print)，ISSN 2664-5335 (online)，2024年2月出版，Email: wtocom@gmail.com。